CUADRO COMPARATIVO

PROPUESTA Valores del perfil                  de BGU	Manejo de la Inclusión Educativa en Ecuador (Acuerdo Ministerial 295 – 13) https://educación.gob.ehttps://educacion.gob.ec/wp-content/ uploads/downloads/2013/08/ ACUERDO_295-13.pdf	Dimensiones del Aprendizaje Sostenible
Justicia	Proceso de identificar y responder a la diversidad de necesidades especiales de todos los estudiantes, a través de la mayor participación en el aprendizaje. Formar ciudadanos autónomos, independientes capaces de actuar participativamente en el ámbito social y laboral.	Dinámico y participativo: El compromiso de ayudar a los demás actuando con sensibilidad y empatía. Formar ciudadanos preparados para contribuir a la construcción de una sociedad más prospera y justa.
Innovación	Curiosidad Intelectual Formación Saber hacer Adquirir competencias	Capacidad de utilizar la creatividad en la innovación y transformación de procesos Capacidad de asumir riesgos. Comunicador Innovador Pensador critico
Solidaridad	Trabajo en equipo Asumir responsabilidades Garantizar la igualdad de oportunidades, desarrollando una ética de inclusión, una cultura escolar incluyente en la teoría y la práctica en base de la equidad.	Comprometido cívicamente El compromiso de ayudar a los demás actuando con sensibilidad y empatía Desarrollo de habilidades para solucionar problemas. Que valore y reconozca su pertenencia a una comunidad local y global
Relacione:  (Tenga en cuenta la figura 1 “el aprendizaje sostenible en el sistema educativo ecuatoriano”, el cual se encuentra en el capítulo 1 del curso IEAS)
Se considera en primer lugar la educación como un derecho, como deber ineludible y constituye un área prioritaria en la relación de igualdad e inclusión social. Considerando que ningún niño en edad escolar puede quedarse fuera del quehacer educativo. En el aprendizaje busca una sociedad educativa con el Aprender hacer , el que no se conviene a limitarse manejando los enfoques tanto en el aprendizaje sostenible y los valores del B.G.U como en conciencia social, equilibrio personal, cultura científica, cultura ambiental,convivencia y el trabajo en equipo.  Con el objetivo de formar ciudadanos preparados para contribuir a la construcción de una sociedad prospera y justa.